各相关单位：
为不断增强江苏高校重点实验室创新能力和解决国家、区域高质量发展关键技术问题能力，经研究，省教育厅决定开展江苏高校重点实验室优化重组工作。现将有关事项通知如下。
一、优化重组范围
现有 202 个江苏高校重点实验室。
二、优化重组原则
（一）统筹指导，分类实施。以省教育厅 2018 年、2020 年组织的两批次考核验收结果（苏教科〔2018〕5号、苏教科函〔2021〕1 号）为依据，分等次开展：“优秀/良好”等次实验室由实验室自主开展优化重组工作，“合格”等次实验室由依托高校整合同领域同方向力量实施重组，“自主发展”等次实验室不再纳入江苏高校重点实验室建设序列。
（二）聚焦问题，突出重点。以需求为导向，更加聚焦本领域科学技术和产业发展关键问题，对现有名称、研究目标、研究
任务、研究方向进行细致梳理和深入论证。
1.明确实验室所属研究领域。按照国家重点支持的数理、化学、天文与空间、地球科学、环境、生物学、医药、农业、信息、材料、制造、工程、能源、海洋、综合交叉等 15 个研究领域确定本实验室所属领域。
2.规范实验室名称。实验室名称原则上与我省现有省部级及以上实验室不重复。对与当前科学技术和产业发展要求不相适应
的、过于宽泛或狭窄的实验室名称，进行必要调整或变更（须在专家论证意见中就实验室名称调整或变更进行专门论证说明）。
3.凝练研究方向。聚焦实验室所属领域关键科学技术问题，凝练实验室研究方向，研究方向设置一般不超过 4 个。
4.加强实验室队伍建设。实验室主任年龄不超过 55 周岁，须全时全职（每年≥9 个月），不得在其他省级（以上）实验室兼职；实验室主要学术带头人不得相互兼任。
（三）优胜劣汰，减量提质。针对已经完成历史使命、定位不符合当前国家和江苏产业发展重大需求、目标任务不够明确、研究方向不够聚焦、核心团队力量弱化、人员队伍规模偏小、无稳定经费投入和支持保障、无实质性建设成效，以及同质化、方向散、任务虚的实验室着力进行重组或予以淘汰，实现减量提质。
三、主要任务
（一）按新体系调整。依据重组国家重点实验室体系有关文件精神和我省工作实际，省教育厅对江苏高校重点实验室体系进
行调整。实验室设三种类型：原“国家重点实验室培育建设点”更名为“国家级重点实验室培育建设点”，建设重点是面向国际科技前沿，聚焦国家和江苏经济社会发展所面临的重大科技问题，开展创新研究和技术研发；“省高校重点实验室”名称不变，建设重点是围绕经济、科技、社会发展需求，加强应用基础研究和高技术研究，服务江苏产业经济和社会发展的重点领域；“省高校重点建设实验室”更名为“省高校重点（建设）实验室”，建设重点是提供技术储备，培养创新人才，提高学科建设水平。
（二）分类实施优化重组。根据 2018 年、2020 年两批次实验室考核验收结果，分别进行优化重组：考核验收结果为“优秀/良好”的由实验室自主进行，按照“实验室自主优化、专家论证、教育厅审核”流程开展；考核验收结果为“合格”的实验室由学校牵头组织，按照“学校组织重组、专家论证、教育厅审核”流程开展；考核验收结果为“自主发展”的实验室不再纳入江苏高校重点实验室序列。其中，考核验收结果为“优秀”等次的原“省高校重点实验室”提升为“国家级重点实验室培育建设点”，考核验收结果为“优秀”等次的原“省高校重点建设实验室”提升为“省高校重点实验室”，上述实验室按照提升后建设标准自主开展优化重组、工作。
请各重点实验室根据文件要求于12月12日17点前将《江苏高校重点实验室优化重组方案》（格式见附件2）及有关佐证材料电子版，发送至1515879088@qq.com,逾期不予受理
联系人：俞凌，电话：86718563
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