论文标题：More is less: Homeroom teachers' administrative duties and students' achievements in China
论文作者：陈博欧，赵纯凯
研究背景及创新性：近年来，我国义务教育阶段教师兼任行政职务的情况越发普遍，而教师“双肩挑”对学生发展可能存在的各类影响仍未得到科学的评估。本研究使用全国性的中学生调查数据和准实验方法，首次实证检验了班主任“双肩挑”（兼任学校行政职务）与初中学生成绩之间的因果关系（同一时期China Economic Review期刊2022年第71卷中的一篇文章也关注了该问题，但研究重点内容存在差异）。本文正式发表于Teaching and Teacher Education期刊2022年第119卷103857。
作者简介：陈博欧，南京财经大学经济学院讲师。研究方向为劳动经济学、教育经济学、农业经济学。在《财经研究》《农业技术经济》《复旦教育论坛》Teaching and Teacher Education、Cities、Applied Economics、Journal of Policy Modeling、Journal of Asian Economics、Applied Economics Letters、Child Abuse & Neglect、Children and Youth Services Review等期刊发表论文数十篇。主持国家自然科学基金青年项目，江苏省教育科学规划项目、江苏省农业农村厅乡村振兴软科学项目。
原文链接：https://doi.org/10.1016/j.tate.2022.103857
期刊简介：Teaching and Teacher Education为SSCI教育学1区（JCR）期刊（在教育学EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域排名33/756），中科院1区Top期刊，主要关注国际视野和背景下的教师专业发展、教师教育相关问题。
