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高水平论文:More is less: Homeroom teachers' administrative duties and students' achievements in China

发布者:科学研究院发布时间:2024-08-03浏览次数:10

论文标题:More is less: Homeroom teachers' administrative duties and students' achievements in China

论文作者:陈博欧,赵纯凯

研究背景及创新性:近年来,我国义务教育阶段教师兼任行政职务的情况越发普遍,而教师“双肩挑”对学生发展可能存在的各类影响仍未得到科学的评估。本研究使用全国性的中学生调查数据和准实验方法,首次实证检验了班主任“双肩挑”(兼任学校行政职务)与初中学生成绩之间的因果关系(同一时期China Economic Review期刊2022年第71卷中的一篇文章也关注了该问题,但研究重点内容存在差异)。本文正式发表于Teaching and Teacher Education期刊2022年第119103857

作者简介:陈博欧,南京财经大学经济学院讲师。研究方向为劳动经济学、教育经济学、农业经济学。在《财经研究》《农业技术经济》《复旦教育论坛》Teaching and Teacher EducationCitiesApplied EconomicsJournal of Policy ModelingJournal of Asian EconomicsApplied Economics LettersChild Abuse & NeglectChildren and Youth Services Review等期刊发表论文数十篇。主持国家自然科学基金青年项目,江苏省教育科学规划项目、江苏省农业农村厅乡村振兴软科学项目。

原文链接:https://doi.org/10.1016/j.tate.2022.103857

期刊简介:Teaching and Teacher EducationSSCI教育学1区(JCR)期刊(在教育学EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域排名33/756),中科院1Top期刊,主要关注国际视野和背景下的教师专业发展、教师教育相关问题。


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